Aula migração no Brasil

Turma 1 – Esta aula foi um pouco agitada. Os alunos haviam retornado de um seminário sobre a segunda guerra mundial.

Tive que ter maior rigor na solicitação de atenção, pois os alunos apresentaram o seminário caracterizados e alguns ficavam brincando com os bigodes que usaram para montar seus personagens.

Nesta aula realizei uma discussão sobre o conceito migração, tentando trazê-los para discussão. Após a explicação apresentei o documentário que eles assistiriam sobre a migração no Brasil: “As andorinhas nem cá nem lá”, produzido pela professora Maria Aparecida Moraes da Silva da UNESP de Araraquara.

Após 20 minutos de exibição do documentário os alunos começaram a se distrair, conversar e brincar novamente com os bigodes da aula anterior.

Análise perceptiva: Os alunos estão habituados a ver e trabalhar com documentários?

A linguagem do documentário é compatível com seu aprendizado? A linguagem é monótona?

Será que estes alunos são indiferentes , ou não conhecem as realidades do Brasil?

Os alunos ainda estavam muito agitados com a aula anterior para que se interessassem na mensagem do documentário ou não foi significativo para eles?

Após consulta e comentário sobre a aula com o coordenador pedagógico, este sugeriu que fosse aplicado um roteiro depois que eles assistissem, pois assim ficaria mais fácil para que eles realizassem a análise.